Judul: DESAIN KURIKULUM BAHASA ARAB
KONTEKSTUAL UNTUK MA-MI: Integrasi Kehidupan Sehari-hari Peserta Didik
- Penulis: Nur Sholeh, M.Pd., Dewi Marhama. MA, Evi Oktoviani,
Fadhilah Maghfirah, Farah Azzahratu Aisyah, Indah Wulan Sari, Naila
Wijhatun Amalina, Puji Astuti, Rikka Noviyanti, Sal Sabila, Syifa
Ramadhanty
- Penerbit: AZZA AMIN PRODUCTION
- Tebal Halaman: 519 halaman
- ISBN: Proses
- Harga: Rp,-
Sinopsis / Deskripsi
Bahasa Arab memiliki posisi yang sangat
penting dalam dunia pendidikan Islam, tidak hanya sebagai bahasa komunikasi,
tetapi juga sebagai kunci untuk memahami Al-Qur’an, hadis, dan khazanah
keilmuan Islam. Namun, pembelajaran Bahasa Arab di madrasah sering kali masih
berfokus pada aspek teoritis dan kurang terhubung dengan kehidupan nyata
peserta didik. Kondisi ini menuntut hadirnya desain kurikulum yang lebih
relevan, adaptif, dan kontekstual.
Buku Desain Kurikulum Bahasa Arab
Kontekstual untuk MI–MA hadir sebagai panduan komprehensif bagi guru, mahasiswa
pendidikan Bahasa Arab, calon pendidik, serta praktisi pendidikan dalam
memahami dan mengembangkan kurikulum Bahasa Arab yang sesuai dengan kebutuhan
zaman. Buku ini mengupas konsep dasar kurikulum, prinsip-prinsip pengembangan
kurikulum, implementasi Kurikulum Merdeka di madrasah, karakteristik peserta
didik pada jenjang MI hingga MA, serta strategi pembelajaran kontekstual yang
mampu menghubungkan materi Bahasa Arab dengan pengalaman nyata peserta didik.
Selain membahas landasan teoretis, buku ini
juga dilengkapi dengan contoh desain pembelajaran, penyusunan capaian pembelajaran,
alur tujuan pembelajaran (ATP), strategi integrasi empat maharah, asesmen,
hingga penguatan karakter melalui Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar
Rahmatan lil ‘Alamin. Penyajian materi yang sistematis dan aplikatif menjadikan
buku ini mudah dipahami sekaligus dapat langsung diterapkan dalam praktik
pembelajaran.
Melalui buku ini, pembaca diajak melihat
bahwa pembelajaran Bahasa Arab bukan sekadar penguasaan kaidah bahasa,
melainkan sarana membangun kompetensi komunikasi, karakter, literasi, dan
kecakapan abad ke-21. Dengan pendekatan yang kontekstual dan berpusat pada
peserta didik, buku ini diharapkan menjadi kontribusi nyata dalam mewujudkan
pembelajaran Bahasa Arab yang lebih bermakna, menyenangkan, dan relevan bagi
generasi masa kini.